COMO PODE UM PAÍS QUE QUER TER UMA EDUCAÇÃO DE EXCELÊNCIA, OU PELO MENOS DIZ QUE QUER TER, FAZ OS SEUS PROFISSIONAIS PASSAREM POR ESTE TIPO DE SITUAÇÃO?
ESTA CHARGE NOS MOSTRA A REALIDADE QUE É ENCARADA DIARIAMENTE PELOS PROFESSORES NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA E PARTICULAR EM TODO O BRASIL.
NOS DIAS DE HOJE O VERDADEIRO APRENDIZADO ESTÁ DEIXANDO DE SER PRIORIDADE, PARA NOSSO SISTEMA FALIDO DE GESTÃO EDUCACIONAL A PRIORIDADE ESTÁ PASSANDO A SER AS ESTATÍSTICAS, OS NÚMEROS, OS PROFESSORES ESTÃO SENDO OBRIGADOS A AVANÇAREM ALUNOS QUE AINDA NÃO ALCANÇARAM AS HABILIDADES MINIMAS PARA AS SÉRIES SEGUINTES PARA QUE O QUADRO DE REPETÊNCIA DAS ESCOLAS NÃO FIQUEM INCHADOS. ESTE MÉTODO NÃO BENEFICIA A NINGUÉM, APENAS MASCARA A INCOMPETÊNCIA DO NOSSO SISTEMA DE ENSINO QUE NÃO CONSEGUE INSTITUIR UM MÉTODO DE ENSINO EFICAZ E ÚNICO EM NOSSO PAÍS FAZENDO COM QUE O MESMO AS ÚLTIMAS POSIÇÕES NO RANKING DO DA EDUCAÇÃO MUNDIAL SEGUNDO A UNESCO ( DADOS DE 2012 ).
NOS DIAS DE HOJE O VERDADEIRO APRENDIZADO ESTÁ DEIXANDO DE SER PRIORIDADE, PARA NOSSO SISTEMA FALIDO DE GESTÃO EDUCACIONAL A PRIORIDADE ESTÁ PASSANDO A SER AS ESTATÍSTICAS, OS NÚMEROS, OS PROFESSORES ESTÃO SENDO OBRIGADOS A AVANÇAREM ALUNOS QUE AINDA NÃO ALCANÇARAM AS HABILIDADES MINIMAS PARA AS SÉRIES SEGUINTES PARA QUE O QUADRO DE REPETÊNCIA DAS ESCOLAS NÃO FIQUEM INCHADOS. ESTE MÉTODO NÃO BENEFICIA A NINGUÉM, APENAS MASCARA A INCOMPETÊNCIA DO NOSSO SISTEMA DE ENSINO QUE NÃO CONSEGUE INSTITUIR UM MÉTODO DE ENSINO EFICAZ E ÚNICO EM NOSSO PAÍS FAZENDO COM QUE O MESMO AS ÚLTIMAS POSIÇÕES NO RANKING DO DA EDUCAÇÃO MUNDIAL SEGUNDO A UNESCO ( DADOS DE 2012 ).
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